病理教研室始建于公元1949年，经过几代人跨世纪数十载的敬业工作与努力，已逐步组建形成一支具有丰富的教学和临床病理工作经验、较强的科研能力和较高的业务素质的教师团队队伍。

现有专职教师9人，副高以上职称教师占55.5%，其中教授2人，副教授3人，讲师4人。硕士以上学位教师占88.8%，其中博士4名，硕士5名，学士1名。有海外学习经历的教师占33.3%。

病理教研室负责承担五个学院（基础医学院、临床医学院、预防医学院、中医学院和护理学院），7个本科专业（临床、口腔、影像、预防、检验、中医、中药和护理学），2门专业主干课程（病理学、口腔组织病理学），3门选修课程（法医学、肿瘤病理学、临床病理学）的理论和实验教学工作，总计约1200学时/年教学任务；实验课程比例约占1/3左右。此外，还承担留学生班病理学和研究生班免疫组织化学染色技术的课程授课任务。

教师队伍治学严谨，有高度的责任心和扎实的教学功底，紧跟医学教育发展和改革趋势要求，教学多利用多媒体教室和显微互动实验室，借助泛雅数字平台（学习通）理论和实验教学课程平台，实体标本和切片与数码互动形态实验室和虚拟数字标本和切片库（数字人公司）及数字人云平台。学院医学形态实验室病理组拥有病理学大体标本800余件，切片14000多张，其中病理学实验教学常用大体标本130多件，常用教学切片53种，7000余张。基本能满足各专业开展理论和实验教学虚实结合、线上线下混合式及综合设计模式完成教学任务的客观需求。教学过程中注重形成性评价，将病理学研究进展、教师最新的科研成果内容和思政元素均有效融入理论及实验教学中，丰富了教学内容。同时逐步引导学生建立自主学习的理念、感受病理学自主学习带来的益处，明显提高了课堂教学效果和质量，受到广大师生的认可和好评。

团队教师均有主编或参编专业教材成果。多名教师在校级、院级的讲课比赛中多次获奖。骨干教师们具有较高的科研水平，主持和参与多项国家级和省市（厅）级课题，在国内外期刊杂志公开发表多篇专业sci和核心等学术论文。

近年来，在学校和学院的支持下，教研室旨在不断提升教师团队的专业实践能力和执教能力，通过多种途径和手段致力于加强师资队伍建设，如选派多名教师到国内、外著名高等院校和医院进修学习，鼓励积极参加网络高层次教学和临床病理及MDT相关会议，紧跟学科世界前沿，不断更新教学和科研理念。